文章目录

1 Kolb体验学习理论的基本内涵

2 现代药物分析仪器的应用与操作课程的教学特点

2.1 课程设计

2.2 教学目标

2.3 教学重点剖析

3 Kolb体验学习理论在现代药物分析仪器学习课程中的具体体现

3.1 理论学习和实际操作相结合，实现信息有效输出

3.2 硬件和软件学习循序渐进，高效获取实验数据

3.3 基于数据的可视化分析，多次尝试

3.4 线上线下相结合的混合式教学模式

4 优化现代药物分析仪器课程的体验式学习模式

5 现代药物分析仪器教学中采用Kolb体验式学习的优势

5.1 注重学生的主观能动性

5.2 循环不断的学习过程

5.3 逻辑内化的学习方式

文章摘要:Kolb体验学习理论将学习活动定义为是由循环往复的体验构成与再构成的动态循环周期，注重体验在学习过程中的重要作用。为了促进药学专业研究生更快地熟悉和掌握现代药物分析仪器，故笔者尝试将Kolb体验学习理论应用于该课程中，以调动教学力量，内化学生的自我学习驱动力，从而提升教学效果。

文章关键词:

论文分类号:G642;R-4